Peter

History, Present and Future
Publications

The History

Studies
  • Bachelor in Family Sciences (Brussels, 1985)
  • Master in Psychology and Pedagogical Sciences (University of Leuven, 1985)
  • PhD Psychology and Pedagogical Sciences (Leiden, The Netherlands, 2002)

So, officially it is: Dr. Vermeulen Peter, MSc, PhD but Peter just prefers to be named Peter

Previous jobs
  • Psychotherapist and counsellor at a Centre for Mental Hygiene (1986 – 1987)
  • Vlaamse Vereniging Autisme (Flemish Autism Society) : Hometrainer (1987 – 1990)
  • Vlaamse Vereniging Autisme (Flemish Autism Society): Director Hometraining Service(1990 – 1997)
  • Senior lecturer and consultant at Autisme Centraal (2000-2021)
  • Senior lecturer and camapigner at sterkmakers in autisme (1998-2026)

The Present

Current job: 

Peter is founder, director, CEO, lecturer, consultant, website developer, secretary, light bulb replacer, catering and logistic employee. at Autism in Context. Occasionally, Peter even does the cleaning of the offices of Autism in Context. And on top of all that, he also takes care of Viggo, the Icelandic Shepherd.

When Peter is not presenting, writing, driving or flying around for his job, he can usually be found on one of his 4 bicycles, trying to imitate Tour de France winners, hereby being oblivious to his age and physical state. When tired from cycling, he can be found at home, with his wife and their dog (which actually is more a Gremlin than a dog). Or he is playing with his grandchildren. Because the Gremlin loves the beach, Peter often spends his weekends at the seaside, savouring seafood and  – being a descendant of a brewing family –  enjoying a good beer.

Awards:

In 2019, Peter received the Passwerk Lifetime Achievement Award for his more than 30 years of work in the autism field in Belgium. And some of his books got awards in the US, like the Mom’s Choice Award.

The Future

Well, to be honest, we have no crystal ball, so therefore we cannot write much about Peter’s future.
Want to know where Peter will be presenting soon?

Peter Presents

Publications

Peter wrote his first book in 1996. The title? “This is the title”.
With this literal title for a book about literal minds, he set the tone.

Since 1996, Peter wrote more than 15 books, but all share the same style:
Peter explains science based facts about autism in a very comprehensible language, coupled with practical tips and always topped with a touch of humour.

Science with a wink and a link to the real contexts of every day life.

Dutch
  • Vermeulen, P. (1988). Spelen en autisme, 1: Geen kinderspel. Autisme, 7 (5), 7-10.
  • Vermeulen, P. (1988). Spelen en autisme, 2: Autisme als spelbreker. Autisme, 7 (6), 24-29.
  • Vermeulen, P. (1989). Spelen en autisme, 3: Zonder fundamenten stort het gebouw in. Autisme, 8 (1), 2-8.
  • Vermeulen, P. (1989). Spelen en autisme, 4: Al doende leert men, ook spelen. Autisme, 8 (2), 19-26.
  • Vermeulen, P. (1989). Stereotypieën (1): Geen stereo maar mono. Autisme, 8 (6), 6-10.
  • Vermeulen, P. (1990). Atypische pervasieve ontwikkelingsstoornis. Autisme, 9 (1), 7-13.
  • Vermeulen, P. (1990). Stereotypieën (2): Ze maken de wereld voorspelbaar. Autisme, 9 (2), 17-21.
  • Vermeulen, P. (1990). Stereotypieën (3): Een goed inzicht leidt tot planmatig werken. Autisme, 9 (3), 31-38.
  • Vermeulen, P. (1990). Stereotypieën (4): Was de hond van Pavlov autistisch geweest… Autisme, 9 (5), 15-21.
  • Vermeulen, P. (1990). Stereotypieën (5): Ze hebben er recht op. Autisme, 9 (6), 8-15.
  • Vermeulen, P. (1991). Het aanleren van sociale inzichten bij de atypisch pervasieve ontwikkelingsstoornis (deel 1). Autisme, 10 (1), 16-19.
  • Vermeulen, P. (1991). Het aanleren van sociale inzichten bij de atypisch pervasieve ontwikkelingsstoornis, deel 2: Sociale verkeerslessen. Autisme, 10 (2), 2-7.
  • Vermeulen, P. (1991). Het aanleren van sociale inzichten bij de atypisch pervasieve ontwikkelingsstoornis, deel 3: Sociale verkeerslessen. Autisme, 10 (3), 31-35.
  • Vermeulen, P. (1991). Maken w’er autisten van? Autisme, 10 (4), 2-6.
  • Vermeulen, P. (1992). Het bos en de bomen. Deel 1: Het bos. (Over de terminologie inzake autisme en verwante stoornissen). Autisme, 11 (2), 17-23.
  • Vermeulen, P. (1992). Het bos en de bomen. Deel 2: De bomen. Autisme, 11 (3), 2-5.
  • Vermeulen, P. (1992). Het bos én de bomen. (deel 3). Autisme, 11 (4), 7-16.
  • Vermeulen, P. (1992). Thuisbegeleiding. Autisme, 11 (5), 31-36.
  • Vermeulen, P. (1993). Geen diagnostiek meer…!? Autisme, 12 (1), 6-10.
  • Vermeulen, P. (1993). Te bed of niet te bed: deel 1. Autisme, 12 (6), 26-29.
  • Vermeulen, P. (1993). Zwanger? Neen, enkel in verwachting! Autisme, 12 (4), 15-22.
  • Lambelin, D. & Vermeulen, P. (1994). Vroegtijdige diagnose van baby’s en kleuters met autisme. Het Kind,  (3), 19-25.
  • Vermeulen, P. (1994). Autisme en het gezin. Een verhaal van perplexiteit. Tijdschrift Voor Welzijnswerk, 18 (182), 81-89.
  • Vermeulen, P. (1994). Niet alles geloven wat ze beloven. Engagement, 21 (6), 3-5.
  • Vermeulen, P. (1994). Structuur: de 7 misverstanden. Autisme, 13 (4), 29-38.
  • Vermeulen, P. (1994). Te bed of niet te bed: deel 2. Ouders zijn niet gebaat met een diagnose “APOS”. Autisme, 13 (1), 10-17.
  • Vermeulen, P. (1995). Autisme en emoties: zie jij wat ik voel? Expressie van emoties van personen met autisme. (Deel 3). Autisme, 14 (3), 19-26.
  • Vermeulen, P. (1995). Autisme en het gezin. Een verhaal van perplexiteit. (deel 1). Autisme, 14 (3), 7-12.
  • Vermeulen, P. (1995). Een complexe en levenslange handicap. Autisme en gezin, deel 2. Autisme, 14 (4), 14-18.
  • Vermeulen, P. (1995). Erkenning van autisme. Tijdschrift Voor Orthopedagogiek, Kinderpsychiatrie En Klinische Kinderpsychologie, 20 (1), 34-35.
  • Vermeulen, P. (1995). Wat is een I.Q.? Autisme en intelligentie, deel 2. Autisme, 14 (6), 31-33.
  • Vermeulen, P. (1995). Wat is intelligentie? Autisme en intelligentie, deel 1. Autisme, 14 (5), 10-14.
  • Vermeulen, P. (1996). Als we hen intensief stimuleren? Autisme en intelligentie, deel 3. Autisme, 15 (5), 24-32.
  • Vermeulen, P. (1996). Autisme en het syndroom van Down.  Autisme, 15 (6), 33-35.
  • Vermeulen, P. (1996). Autistisch kijken naar autisme. Autisme, 15 (6), 31-32.
  • Vermeulen, P. (1997). Autisme en intelligentie. Tijdschrift Voor Welzijnswerk, 21 (204), 16 (katern).
  • Vermeulen, P. (1997). Dubbele handicap: dubbele zorgvraag. Basale communicatie en autisme. Autisme, 16 (6), 18-26.
  • Vermeulen, P. (1997). Gewoon begaafd – buitengewone aanpak (1). Autisme, 16 (3), 19-30.
  • Vermeulen, P. (1997). Gewoon begaafd – buitengewone aanpak (2). Autisme, 16 (4), 8-17.
  • Vermeulen, P. (1997). Het één noch het ander…(Autisme in de schaduw van de verstandelijke handicap). Autisme, 16 (4), 32-36.
  • Vermeulen, P. (1997). Het zit in de familie. Autisme en erfelijkheid. Autisme, 16 (5), 25-38.
  • Vermeulen, P. (1997). Intelligent of verstandig? Autisme en intelligentie, deel 4. Autisme, 16 (3), 33-43.
  • Vermeulen, P. (1998). Autisme en integratie: onverzoenbaar? Autisme, 17 (2), 12-25.
  • Vermeulen, P. (1998). Autistische kunst. Autisme, 17 (2), 34-39.
  • Vermeulen, P. (1998). De taal der dingen. Communicatie met voorwerpen. Autisme, 17 (3), 27-33.
  • Vermeulen, P. (1998). Een nieuwe kijk: nieuwe definitie van verstandelijke handicap: ook bruikbaar voor autisme? Autisme, 17  (4), 20-25.
  • Vermeulen, P. (1998). Komt autisme steeds vaker voor? Autisme, 17 (5), 18-23.
  • Schiltmans, C. & Vermeulen, P. (1999). Samenwerking creëert kwaliteit. Tijdschrift Voor Welzijnswerk, 23 (218), Katern, 12 pp.
  • Vermeulen, P. (1999). Brein bedriegt. Autismespectrumstoornissen bij personen met een normale begaafdheid. SIGnaal, 8 (28), 3-18.
  • Vermeulen, P. (1999). Een nieuw wondermiddel? Secretine. Autisme, 18 (2), 21-24.
  • Vermeulen, P. (2000). Autismespectrumstoornissen bij baby’s en kleuters. Vroegtijdige detectie en diagnose. Logopedie, 13 (4), 34-40.
  • Vermeulen, P. (2000). Volwaardige burgers. Persoonlijke toekomstplanning en autisme. Deel 1. Autisme, 19 (2), 30-34.
  • Vermeulen, P. (2000). Volwaardige burgers. Persoonlijke toekomstplanning en autisme. Deel 2. Autisme, 19 (3), 38-40.
  • Vermeulen, P. (2000). Volwaardige burgers. Persoonlijke toekomstplanning en autisme. Deel 3. Autisme, 19 (5), xx-xx.
  • Vermeulen, P. (2001). Asperger syndroom: de doos van Pandora. Autisme, 20 (1), 2-6.
  • Vermeulen, P. (2001). Nee betekent soms ook ja. Autisme, 20 (5), 17-24.
  • Vermeulen, P. (2001). NLD: oude wijn in nieuwe zakken. Autisme, 20 (4), 18-26.
  • Vermeulen, P. (2001). NLD: oude wijn in nieuwe zakken. Tijdschrift Voor Orthopedagogiek, Kinderpsychiatrie En Klinische Kinderpsychologie, 26 (2/3), 118-123.
  • Vermeulen, P. (2001). Repetitief gedrag in autisme. Autisme, 20 (1), 31-37.
  • Vermeulen, P. (2001). Vroegtijdige detectie van autisme bij baby’s en kleuters (deel 1). Autisme, 20 (6), 11-19.
  • Vermeulen, P. (2001-2002). Als brein bedriegt: normaal begaafde kinderen met een autismespectrumstoornis. School- En Klaspraktijk, 43 (174), 40-43.
  • Vermeulen, P. (2002). De digitale informatiejungle (Autisme op het Internet, 1). Autisme Centraal, 21 (5), 20-27.
  • Vermeulen, P. (2002). De digitale informatiejungle (Autisme op het Internet, 2). Autisme Centraal, 21 (6), 18-23.
  • Vermeulen, P. (2002). Vroegtijdige detectie van autisme bij baby’s en kleuters (deel 2). Autisme, 21 (2), 45-47.
  • Vermeulen, P. (2002). Vroegtijdige detectie van autisme bij baby’s en kleuters (deel 3). Autisme, 21 (3), 7-9.
  • Vermeulen, P. (2002). Zijn we niet allemaal een beetje autistisch? Deel 1: de feiten. Autisme, 21 (1), 17-24.
  • Vermeulen, P. (2002). Zijn we niet allemaal een beetje autistisch? Deel 2: de fouten. Autisme, 21 (2), 17-21.
  • Vermeulen, P. (2002). Zijn wij niet allemaal een beetje autistisch? Deel 3: is alles wat een ei legt niet een beetje vogel? Autisme, 21 (3), 46-52.
  • Vermeulen, P. (2002). Zijn wij niet allemaal een beetje autistisch? Deel 4: de populariteit van autisme. Autisme, 21 (4), 8-13.
  • Vermeulen, P. (2003). Autisme en depressie. Autisme Centraal, 22 (1), 4-8.
  • Vermeulen, P. (2003). Emotionele intelligentie en autisme (1). Autisme Centraal, 22 (4), 4-8.
  • Vermeulen, P. (2003). Emotionele intelligentie en autisme (2). Autisme Centraal, 22 (5), 4-8.
  • Vermeulen, P. (2003). Emotionele intelligentie en autisme (3). Autisme Centraal, 22 (6), 25-28.
  • Vermeulen, P. (2003). IQ-cijfers: hoe stabiel zijn ze? Autisme Centraal, 22 (3), 23-26.
  • Vermeulen, P. (2003). Kritisch kijken naar behandelingsmethodes (Autisme op het Internet, 3). Autisme Centraal, 22 (1), 24-28.
  • Vermeulen, P. (2003). Kritisch kijken naar behandelingsmethodes (Autisme op het Internet, 4). Autisme Centraal, 22 (2), 25-31.
  • Vermeulen, P. (2003). Onverwachte originaliteit: humor en autisme. Autisme Centraal, 22 (4), 33-35.
  • Vermeulen, P. (2003). Personen met autisme laten kennismaken met hun handicap: “Ik ben speciaal: een werkmap voor psycho-educatie”. Echo’s Uit De Gehandicaptenzorg, 24 (juli-aug), 4-9.
  • Vanspranghe, E. & Vermeulen, P. (2004). Psychologische begeleiding van mensen met autisme. Tijdschrift Voor Orthopedagogiek, Kinderpsychiatrie En Klinische Kinderpsychologie, 29 (2), 62-73.
  • Vanspranghe, E. & Vermeulen, P. (2004). Psychotherapie bij mensen met autisme? Autisme Centraal, 23 (2), 9-17.
  • Vermeulen, P. (2004). Autisme en intimiteit. Autisme Centraal, 23 (5), 14-18.
  • Vermeulen, P. (2004). Autisme en intimiteit (2). Autisme Centraal, 23 (6), 13-16.
  • Vermeulen, P. (2004). Autisme en psychologische begeleiding in Vlaanderen. Autisme Centraal, 23 (4), 8-15.
  • Vermeulen, P. (2004). Einstein en autisme. Autisme Centraal, 23 (3), 16-18.
  • Vermeulen, P. (2004). Emotionele intelligentie en autisme (4). Autisme Centraal, 23 (1), 17-22.
  • Vermeulen, P. (2005). Een actueel model van autisme. Autisme Centraal, 24 (1), 8-12.
  • Vermeulen, P. (2005). Autisme en verbeelding (1). Autisme Centraal, 24 (5), 10-20.
  • Vermeulen, P. (2005). Autisme en verbeelding (2). Autisme Centraal, 24 (6), 11-14.
  • Vermeulen, P. (2006). Autisme en verbeelding (3). Autisme Centraal, 25 (1), 2-10.
  • Vermeulen, P., van Berckelaer-Onnes, I., & Scholte, E. (2005). Vroeg-versus laattijdige diagnose van autismespectrum-stoornissen bij normaal tot hoog begaafde personen. Tijdschrift voor Orthopedagogiek,  Kinderpsychiatrie en Klinische Kinderpsychologie (30), 29-45.
  • Frith, U. & Vermeulen, P. (2006). Autisme en het afwezige zelf. Autisme Centraal, 25 (1), 22-29.
  • Vermeulen, P. (2006). Autisme: een stoornis, een handicap of gewoon anders?. Autisme Centraal, 25 (2), 24-31.
  • Vermeulen, P. (2006). Vormt de sociale stoornis wel de kern van autisme? Autisme Centraal, 25 (6), 27-29.
  • Vermeulen, P. (2007). Recht op arbeid: autisme en werk (1). Autisme Centraal, 26 (1), 31-33.
  • Vermeulen, P. (2007). Recht op arbeid: autisme en werk (2). Autisme Centraal, 26 (2), 13-24.
  • Vermeulen, P. & Hellemans, H. (2007). Sekseducatie en autisme. Autisme Centraal, 26 (5), 2-8.
  • Vermeulen, P. (2007). Autisme, seksualiteit en intimiteit: enige aanknopingspunten voor specifieke sekseducatie. Wetenschappelijk Tijdschrift Autisme, 6 (2), 54-63.
  • Vermeulen, P. (2007). Autisme als contextblindheid Wetenschappelijk Tijdschrift Autisme, 6 (3), 92-104.
  • Vermeulen, P. (2007). Mensen met autisme rekenen op een duidelijke en heldere omgeving.Autisme Centraal, 26 (6), 2-13
  • Vermeulen, P. (2008). Beter vroeg dan laat, maar ook niet te snel. Onderkenning van autisme bij kinderen en jongeren. Zorgbreed, 5 (20), 2-9.
  • Vermeulen, P. (2011). Fascinatie voor fixaties (1). Autisme Centraal: Katern: Sterk! in autisme, 30 (1), 2-8.
  • Vermeulen, P. (2011). Fascinatie voor fixaties (2). Autisme Centraal: Katern: Sterk! in autisme, 30 (3), 2-13.
  • Vermeulen, P. (2011). Politiek correcte termen voor autisme. Autisme Centraal: Katern: Sterk! in autisme, 30 (6), 4-5.
  • Vermeulen, P. (2012). Epidemie van autisme of van autismediagnoses? Autisme Centraal: Katern: Sterk! in autisme, 31 (4), 8-9.
  • Vermeulen, P. (2013). Kritisch kijken naar behandelmethodes (1). Autisme Centraal, 32 (3), 21-23.
  • Vermeulen, P. (2013). Kritisch kijken naar behandelmethodes (2). Autisme Centraal, 32 (4), 13-16.
  • Vermeulen, P. (2013). Goed gevoel met autisme (1): de goedgevoelstraat. Autisme Centraal: Katern: Sterk! In autisme, 32 (2), 12-14.
  • Vermeulen, P. (2013). Goed gevoel met autisme (2): het goed gevoel zintuiglijk parcours. Autisme Centraal: Katern: Sterk! In autisme, 32 (3), 12-15.
  • Vermeulen, P. (2013). Goed gevoel met autisme (3): de goedgevoelvragenlijst. Autisme Centraal: Katern: Sterk! In autisme, 32 (5), 2-4.
  • Vermeulen, P. (2013). Autisme en fixaties. Tijdschrift voor Orthopedagogiek,  Kinderpsychiatrie en Klinische Kinderpsychologie, 38 (3), 111-124.
  • Vermeulen, P. (2015). Het bevorderen van ‘geluk’ bij mensen met autisme. Tijdschrift voor Orthopedagogiek,  Kinderpsychiatrie en Klinische Kinderpsychologie, 40 (3), 82-94.
  • Vermeulen, P.  (2025) en de ambassadeurs van sterkmakers in autisme: 100+Lifehacks voor volwassenen met autisme. Pelckmans uitgeverij. Reeds TWEEDE DRUK! Meer info. (Deense vertaling in voorbereiding)
  • Vermeulen, P. & Vanroy, K. (2023). Wat echt werkt bij kinderen met autisme. Pelckmans uitgeverij.  Meer info. TWEEDE DRUK (Ook verkrijgbaar in Engels en Deens)
  • Vermeulen, P. (2021). Autisme en het voorspellende brein. Absoluut denken in een relatieve wereld. Pelckmans uitgeverij.
  • BESTSELLER: 10.000 exemplaren verkocht!! Meer info.
  • (Ook verkrijgbaar in Duits, Engels, Deens en Italiaans).
  • Vermeulen, P. & Raaijmakers, C. (2021). Onder één noemer. Zes kortverhalen over autisme. Libris. NIET MEER VERKRIJGBAAR
  • Vermeulen, P. (2017). Autisme is niet blauw. Smurfen wel. Antwerpen: Pelckmans uitgeverij.
  • Vermeulen, P. & Degrieck, S. (2015). Mijn kind heeft autisme. Gids voor ouders, leerkrachten en hulpverleners. Tielt: Lannoo.
  • Vermeulen, P. (2013).  Brein bedriegt: autisme en normale tot hoge begaafdheid . Antwerpen/Leuven: EPO/Acco.
  • Nijs, D. & Vermeulen, P. (Red.) (2012). TOKK 2.0 De hulpverlening gaat digitaal. (Themanummer) Tijdschrift voor orthopedagogiek, kinderpsychiatrie en klinische kinderpsychologie, 37 (3-4).
  • Vermeulen, P. & Carette, S. (Red.) (2011). Relaties@autisme.kom · Een programma voor relationele en seksuele vorming voor jongeren en volwassenen met autisme. Deel 2: relaties. Antwerpen/Leuven: EPO/Acco.
  • Vermeulen, P., Mertens, A. & Vanroy, K. (2010). Autisme en normale begaafdheid in het onderwijs. Antwerpen/Leuven: EPO/Acco.
  • Vermeulen, P. (2009). Autisme als contextblindheid. Antwerpen/Leuven: EPO/Acco.
  • Vermeulen, P. & Fondelli, T. (2008). Syndroom van Asperger (Reeks Helpkids). Tielt: Lannoo.
  • Hellemans, H., Vermeulen, P., Conix, G. & De Lameillieure, L. (2006). Seks@autisme.kom: een programma voor relationele en seksuele vorming voor jongeren en volwassenen met autisme. Deel 1: seksualiteit. Berchem/Gent: EPO/Vlaamse Dienst Autisme.
  • Vermeulen, P. (2005). Het gesloten boek: autisme en emoties (tweede, herziene druk). Leuven: Acco.
  • Vermeulen, P. (Red.) (2005). Ik ben speciaal – 2. Handboek psycho-educatie voor mensen met autisme. Antwerpen/Gent: EPO/Vlaamse Dienst Autisme. VERTAALD IN 10 TALEN
  • Vermeulen, P. (2003).  Dialogica. Autisme < = > Kunst. Antwerpen/Gent: EPO/Autisme Centraal.
  • Vermeulen, P. (2002). Voor alle duidelijkheid: leerlingen met autisme in het gewoon onderwijs. Antwerpen/ Gent: EPO/ Vlaamse Dienst Autisme.
  • Vermeulen, P. (2002). Beter vroeg dan laat en beter laat dan nooit: de onderkenning van autisme bij normaal tot hoogbegaafde personen. Antwerpen/ Gent: EPO/ Vlaamse Dienst Autisme.
  • Vermeulen, P. (1999).  Dit is de titel: over autistisch denken. Berchem /Gent: EPO / Vlaamse Dienst Autisme.
  • Vermeulen, P. (1999).  Ik ben speciaal. Gent: Vlaamse Dienst Autisme.
  • Vermeulen, P. (1999).  …!? Autisme en communicatie. Gent: Vlaamse Dienst Autisme.
  • Schiltmans, C. & Vermeulen, P. (1998).  Beter samen: samenwerking creëert kwaliteit. Gent: Vlaamse Dienst Autisme.
  • Vermeulen, P. (1998).  Brein bedriegt: als autisme niet op autisme lijkt. Gent: Vlaamse Dienst Autisme.
  • Vermeulen, P. (1997).  Het gesloten boek: autisme en emoties. Gent: Vlaamse Dienst Autisme. (In 2000 uitgegeven door Leuven: Acco)
  • Vermeulen, P. (1996).  Dit is de titel. Over autistisch denken. Gent: Vlaamse Vereniging Autisme. (In 1999 uitgegeven door Berchem/Gent: EPO/Vlaamse Dienst Autisme)
  • Vermeulen, P. (1996). Het typische van het atypische. In: Vlaamse Vereniging Autisme. Aan autisme verwante stoornissen (pp. 15-33).  Gent: Vlaamse Vereniging Autisme.
  • Vermeulen, P. (1996). Mini-Enquête: subtypes in het autistisch spectrum. In Vlaamse Vereniging Autisme, Aan autisme verwante stoornissen. Deel 2 (pp. 34-58).  Gent: Vlaamse Vereniging Autisme.
  • Vermeulen, P. (2005). Autistisch denken: als je het bos niet door de bomen ziet. – in: Martine F. Delfos (Ed.), Asperger in meervoud: autisme en haar randgebieden (pp. 75-96).  Amsterdam: Uitgeverij SWP.
  • Vermeulen, P. (2005). Kinderen en jongeren met een autismespectrumstoornis. – in: H. Grietens, J. Vanderfaeillie &  W. Hellinckx (Red.), Handboek jeugdhulpverlening: nieuwe ontwikkelingen in het zorgveld. Leuven: Acco.
  • Vermeulen, P. (2007). Volwassenen met autisme – een ortho-agogisch probleem. – in: I. Noens & R. van Ijzendoorn (Red.), Autisme in orthopedagogisch perspectief (pp. 222-236). Boom Academic.
  • Vermeulen, P. (2007). Autisme: enfant terrible?. – in: xxx, Ziek: lichaam en geest (pp. Xx-xx). xx xx.
  • Vermeulen, P. (2013). Autisme begrijpen. – in: C. Schuurman, E. Blijd-Hoogewijs  & P. Gevers (Red.), Behandeling van volwassenen met een autismespectrumstoornis, (pp. 31-40). Amsterdam: Hogrefe.
  • Vermeulen, P. & Noens, I. (2014). Kinderen en jongeren met een autismespectrumstoornis. – in: Hans Grietens, Johan Vanderfaillie en Bea Maes (red.), Handboek jeugdhulpverlening. Deel 1: een orthopedagogisch perspectief op kinderen en jongeren met problemen. (pp. 115-160). Leuven/Den Haag: Acco.
Other Languages
  • Vermeulen, P.  (2025) in collaboration with the ambassadors of “strengthmakers in autisme”:250 Lifehacks for young autistic adults. Future Horizons, 2026. More info. (Also available in Dutch. Danish translation in preparation)
  • Vermeulen, P. & Vanroy, K. (2023). What really works with autistic children. Future Horizons, 2024. More info. (Also available in Dutch and Danish)
  • Vermeulen, P. (2021). Autism and The Predictive Brain. Absolute Thinking in a Relative World. Routledge, 2023.
    BESTSELLER: 10.000 sold. (Also available in Dutch, English, German and Danish. Italian in preparation) More info.
  • Vermeulen, P. (2013) I am special. Jessica Kingsley Publishers, 2001. (Also available in Dutch, Danish, German, Finnish, Norvegian, Estonian, Spanish, French, Romanian, Swedish and Italian) More info.
  • Vermeulen, P. (2012) Autism as context blindness. Future Horizons, 2024. (Also available in Dutch, Hungarian, German, French and Finnish) More info.

Books Available

Many of Peter’s books remain relevant today.
Clear, evidence-based and widely used by professionals around the world.

Curious to explore more? Visit the webshop and discover the available titles.

To the Shop

Peter’s Newsletter

Sign up for evidence-based insights on autism, context and practice — sent only when there is something meaningful to share.

Name

We respect your privacy. Your email address will only be used to share relevant news.